டிரெயில்ப்ளேசிங் ஆராய்ச்சியாளர் மரபுவழி எதிர்ப்பை சவால் செய்கிறார்

உள்ளடக்கம்

• அத்தியாவசிய வாசிப்புகளை கொடுமைப்படுத்துதல்
• பணியிட கொடுமைப்படுத்துதல் ஒரு நாடகம்: 6 எழுத்துக்களை சந்திக்கவும்

இரண்டு தசாப்தங்களுக்கும் மேலாக, சமூகம் "கொடுமைப்படுத்துதல் தொற்றுநோய்க்கு" எதிராக தோல்வியுற்ற போரில் ஈடுபட்டுள்ளது. தீர்வுக்காக நாங்கள் ஆராய்ச்சியாளர்களை நம்பியிருக்கிறோம், ஆனால் ஆராய்ச்சியாளர்கள் அவற்றின் மோசமான முடிவுகள் இருந்தபோதிலும் திட்டங்களை பரிந்துரைக்கிறார்கள், எட்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு "கொடுமைப்படுத்துதல் நெருக்கடியை முடிவுக்குக் கொண்டுவருவதற்கான முதல் படி" என்று ஒரு துண்டு எழுதினேன். கொடுமைப்படுத்துதல் மரபுவழியை ஆராய்ச்சியாளர்கள் கேள்வி கேட்கத் தொடங்கும் வரை இந்த பிரச்சாரத்தில் நாம் ஒருபோதும் அலைகளைத் திருப்ப மாட்டோம் என்று அது பராமரிக்கிறது.

எனது மிகுந்த உற்சாகத்திற்கு, ஒரு அறிவார்ந்த கட்டுரை வெளியிடப்பட்டுள்ளது, அது சரியாகவே செய்கிறது. ஆஸ்திரேலியாவின் QIMR பெர்கோஃபர் மருத்துவ ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தின் பி.எச்.டி., காரன் எல். ஹீலி எழுதிய "பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதல் தடுப்பு திட்டங்களின் சாத்தியமான ஈட்ரோஜெனிக் தாக்கங்களுக்கான கருதுகோள்கள்", பெரும்பாலானவற்றில் மட்டுமல்லாமல் கண்டுபிடிப்புகளை முன்னிலைப்படுத்தும் தைரியமான நடவடிக்கையை எடுக்கிறது. நடைமுறையில் உள்ள கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு தலையீடுகள் நன்றாக வேலை செய்கின்றன, அவை கூட இருக்கலாம் iatrogenic , பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு சிக்கல்களை உருவாக்குகிறது.

ஈட்ரோஜெனிக் நோய்

ஹிப்போகிரட்டீஸின் காலத்திலிருந்தே ஈட்ரோஜெனிக் நோய் என்ற கருத்து அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. ஐட்ரோஜெனிக் என்றால், நோயாளியை குணப்படுத்துவதற்கு பொறுப்பான மருத்துவர் அல்லது மருத்துவ வசதியால் நோய் ஏற்படுகிறது அல்லது அதிகரிக்கிறது. பல விஷயங்கள் தவறாக போகலாம். மருத்துவமனையில் உள்ள மற்ற நோயாளிகளிடமிருந்து பாக்டீரியா மற்றும் வைரஸ்களை நாம் சுருக்கலாம். டாக்டர்களும் பிற நிபுணர்களும் அறியாமல் தவறுகளைச் செய்யலாம். மருந்துகள் எதிர்பாராத இடைவினைகள் மற்றும் பக்க விளைவுகளை ஏற்படுத்தும்.

இதற்கு நேர்மாறாக, கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு தலையீடுகளுக்கு வரும்போது, ​​சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் அவை ஈட்ரோஜெனிக் ஆக இருப்பதற்கான சாத்தியத்தை கருத்தில் கொண்டுள்ளனர்.

நான் ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் அல்ல, ஆனால் ஒரு பயிற்சியாளர். மக்கள் தங்கள் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க உதவ கற்றுக்கொள்ளும் ஆர்வத்தின் காரணமாக நான் உளவியல் படித்தேன்.

20 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, கொடுமைப்படுத்துதல் உளவியலின் மரபுவழித் துறை (அல்லது ஆண்டிபல்லிசம் , நான் அதை அழைக்க விரும்புகிறேன்) ஈட்ரோஜெனிக், நான் இதற்கு முன்பு அந்த வார்த்தையை பயன்படுத்தவில்லை என்றாலும். விஞ்ஞான கொடுமைப்படுத்துதல் துறையின் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட நிறுவனர் பேராசிரியர் டான் ஓல்வீஸின் பணியிலிருந்து ஆண்டிபல்லிசம் உருவாகிறது. நான் அதை ஆராய்ந்தபோது, ​​அது இயங்க முடியாது என்று முடிவு செய்தேன், ஏனெனில் இது உளவியல் மற்றும் உளவியல் சிகிச்சையின் நன்கு நிறுவப்பட்ட கொள்கைகளால் முரணான தலையீடுகளை பரிந்துரைக்கிறது.

கருதுகோள்களை ஆக்சியங்களாகக் கருதுகிறது

ஆண்டிபல்லிஸத்தால் வளர்க்கப்பட்ட கட்டளைகள் - பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு கொடுமைப்படுத்துதலுக்கும் எந்த தொடர்பும் இல்லை, தீர்வு முழு சமூகத்தையும் உள்ளடக்கியதாக இருக்க வேண்டும், பார்வையாளர்கள் கொடுமைப்படுத்துதலைத் தடுப்பதற்கு முக்கியம், குழந்தைகள் கொடுமைப்படுத்தப்படும்போது பள்ளி அதிகாரிகளுக்குத் தெரிவிக்க வேண்டும் - உண்மையில் கருதுகோள்கள் தேவை சரிபார்த்தல். இருப்பினும், அவை பொதுவாக கருதப்படுகின்றன கோட்பாடுகள் அவர்களுக்கு எதிரான ஆதாரங்களைப் பொருட்படுத்தாமல் ஆதரிக்கப்படும் அடிப்படை உண்மைகள். கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு திட்டங்களின் ஆராய்ச்சியாளர்கள் வழக்கமாக தங்கள் சொந்த கண்டுபிடிப்புகளுக்கு மாறாக அவை செயல்திறன் மிக்கவை என்று முடிவு செய்கிறார்கள். மிக சமீபத்திய உதாரணம், மதிப்புமிக்கதாக வெளியிடப்பட்ட கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு திட்டங்களின் செயல்திறனைப் பற்றிய மெட்டா பகுப்பாய்வு ஆகும் அமெரிக்க மருத்துவ சங்கத்தின் ஜர்னல் . ஆராய்ச்சியாளர்களின் முடிவு இங்கே:

சிறிய ES கள் [விளைவு அளவுகள்] மற்றும் செயல்திறனில் சில பிராந்திய வேறுபாடுகள் இருந்தபோதிலும், பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு தலையீடுகளின் மக்கள் தொகை தாக்கம் கணிசமாகத் தோன்றியது.

சிறிய விளைவு அளவுகள் கணிசமான ? அப்படியா?

சிரமமான கண்டுபிடிப்புகளை வெளிப்படுத்துகிறது

தனது தற்போதைய ஆய்வறிக்கையில், ஹீலி குறிப்பாக கொடுமைப்படுத்துபவர்களுக்கு எதிராக பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு பார்வையாளர் தலையீட்டை ஊக்குவிக்கும் பரவலாக பாராட்டப்பட்ட மூலோபாயத்தை குறிவைக்கிறார். பார்வையாளர் தலையீட்டின் சிக்கல்கள் குறித்து நான் இரண்டு விரிவான கட்டுரைகளை எழுதியுள்ளேன், ஒரு ஆராய்ச்சியாளர் அவ்வாறு செய்வதைக் கண்டறிவது புத்துணர்ச்சியூட்டுகிறது. கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு ஆயுதக் களஞ்சியத்தின் இந்த முக்கிய எதிரெதிர் விளைவின் விளக்கங்களை ஹீலி அறிவுறுத்துகிறார், எல்லோரும் சகித்துக் கொள்ள மறுத்தால் கொடுமைப்படுத்துதல் மறைந்துவிடும் என்ற மரபுவழியின் விருப்பமான சிந்தனையை விட, ஒருவருக்கொருவர் இயக்கவியல் பற்றிய புரிதலை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

ஆராய்ச்சி முடிவுகள் குறித்து ஹீலி அறிக்கைகள்:

ஒருங்கிணைந்த சர்வதேச முயற்சிகள் இருந்தபோதிலும், கொடுமைப்படுத்துதல் தடுப்பு திட்டங்கள் கொடுமைப்படுத்துதலில் ஒட்டுமொத்தமாக குறைக்கப்பட்டுள்ளன ... மற்றும் பழிவாங்கல் ... ஆய்வுகள், திட்டங்கள் மற்றும் தனிநபர்களிடையே மாறுபட்ட விளைவுகளைக் கொண்டுள்ளன ... ஒட்டுமொத்தமாக, திட்டங்கள் தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒரு சிறிய நேர்மறையான நன்மையைக் கொண்டுள்ளன ... ஆனால் மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு எந்த நன்மையும் இல்லை.

அவள் ஒரு அரிய கூற்றுடன் மேலும் செல்கிறாள்:

மேலும், ஒரு தலையீடு ஒட்டுமொத்த கொடுமைப்படுத்துதலை வெற்றிகரமாக குறைக்கும்போது கூட, நிரல் செயல்படுத்தப்பட்ட பின்னர் பாதிக்கப்பட்ட மாணவர்களுக்கு இது குறைந்த உகந்த விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.

உண்மையில், தலையீடுகள் மிகவும் தீவிரமாக உதவி தேவைப்படுபவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஆராய்ச்சி ஆய்வுகள் பெரும்பாலும் கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு திட்டங்கள் எதிர்பாராத எதிர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும் என்பதைக் கருத்தில் கொள்வதை புறக்கணிக்கின்றன.

ஆராய்ச்சியாளர்களின் தவறு

பள்ளி கொடுமைப்படுத்துதல் எதிர்ப்பு தலையீடுகளின் செயல்திறனை அளவிட, ஆராய்ச்சியாளர்கள் பொதுவாக அளவிடும் இரண்டு மாறிகள் உள்ளன. ஒன்று ஒட்டுமொத்த ஆக்கிரமிப்பைக் குறைப்பது. பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் சதவீதத்தை குறைப்பது இரண்டாவது மாதத்திற்கு குறைந்தது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்டவை .

அத்தியாவசிய வாசிப்புகளை கொடுமைப்படுத்துதல்

பணியிட கொடுமைப்படுத்துதல் ஒரு நாடகம்: 6 எழுத்துக்களை சந்திக்கவும்