தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனையின் சுமை

உள்ளடக்கம்

• முக்கிய புள்ளிகள்
• கல்வி அத்தியாவசிய வாசிப்புகள்
• குறைவான கற்பித்தலின் மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு அதிக கற்றலுக்கு வழிவகுக்கிறது

முக்கிய புள்ளிகள்

• தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகளை முடிப்பதாக பிடென் உறுதியளித்தார்.
• இந்த வாக்குறுதி மீறப்பட்டது, இந்த வசந்த காலத்தில் சோதனை கட்டாயப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.
• தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் மிகவும் பின்தங்கியவர்களுக்கு, கஷ்டங்களுக்கு மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய குடும்பங்களுக்கு அபராதம் விதிக்கின்றன.

காற்றில் நம்பிக்கை இருக்கிறது, வசந்தத்தின் வாசனை, மாற்றத்தின் எதிர்பார்ப்பு, ஜனநாயகம் இழுக்கக்கூடும். அப்படியானால், கே -12 பொதுப் பள்ளிகளுடன், உடைந்த வாக்குறுதி, திகைப்பு ஏன்?

பிடென் 2019 டிசம்பர் 16 அன்று "பொதுப் பள்ளிகளில் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனையின் பயன்பாட்டை முடிவுக்குக் கொண்டுவருவதில் உறுதியாக இருப்பேன்" என்று உறுதியளித்தபோது நம்பிக்கையை எழுப்பினார் (சரியாக) "ஒரு சோதனைக்கு கற்பித்தல் மிக முக்கியமான விஷயங்களை குறைத்து மதிப்பிடுகிறது மற்றும் தள்ளுபடி செய்கிறது" தெரிந்து கொள்ள வேண்டிய மாணவர்கள். ” பிப்ரவரி 22 அன்று, கல்வித் திணைக்களம் ஒரு முகத்தைச் செய்து, "COVID-19 கற்றலில் ஏற்படுத்திய தாக்கத்தை நாங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் ... பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் எவ்வாறு செயல்படுகிறார்கள் என்பது பற்றிய தகவல் தேவை" என்று அறிவித்தார்.

குழந்தைகள் எப்படி இருக்கிறார்கள்? அவர்கள் சிரமப்படுகிறார்கள், அப்படித்தான், தங்கள் சிறந்ததைச் செய்கிறார்கள், ஆசிரியர்களும் பெற்றோர்களும் இருக்கிறார்கள். இது மிகவும் சிரமப்படும் குறைந்த நன்மை பயக்கும்; ஆன்லைன் கற்பித்தலுக்கான மாற்றத்தில், இணைய அணுகல் இல்லாமல் இருப்பது மிகவும் விரும்பத்தக்கது, அவர்களின் குடும்பங்கள் வேலைகள், சுகாதாரப் பாதுகாப்பு மற்றும் உயிர்கள் இழப்புக்கு மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவை. இந்த சோதனைகளை நிர்வகிக்க 7 1.7 பில்லியன் செலவாகிறது, ஆனால் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை-கண்ணீர், பயங்கரங்கள், அந்நியப்படுதல்-ஆகியவை கணக்கிட முடியாதவை.

இந்த தேர்வுகள் என்ன ஒரு ப்ளைட்டின் என்று பெரும்பாலானவர்களுக்கு தெரியாது. சோதனை மதிப்பெண்களின் அடிப்படையில் பள்ளிகள் வாழ்கின்றன அல்லது இறக்கின்றன என்பதால், சோதிக்கப்படுவது கற்பிக்கப்படுவதுதான், மேலும் கல்வியின் பெரும்பகுதி கணித மற்றும் ஆங்கில திறன்களின் மனதில்லாத பயிற்சியாகும். விஞ்ஞானம், கடந்த காலம், தங்கள் உலகத்தை எவ்வாறு படிக்க வேண்டும் என்று எதுவும் தெரியாமல், மற்றொரு புத்தகத்தை ஒருபோதும் படிக்க வேண்டாம் என்று விரும்பும் குழந்தைகள் பள்ளியிலிருந்து வெளியே வருகிறார்கள். ஆசிரியர்கள் ஓட்டங்களில் புறப்படுகிறார்கள்; தொற்றுநோய்க்கு முன்பே ஆசிரியர் பற்றாக்குறை மோசமாக இருந்தது. கடந்த வசந்த காலத்தில் பெட்ஸி டிவோஸ் இந்த சோதனைகளைத் தள்ளுபடி செய்தபோது, ​​ஆசிரியர்கள் மிகவும் நிம்மதியடைந்தனர், சிலர் ஆன்லைனில் நகர்வது மதிப்புக்குரியது, ஆறு முதல் எட்டு வாரங்கள் கற்பிப்பதற்காக விடுவிக்கப்பட்டனர்.

ஜார்ஜ் டபிள்யூ. புஷ்ஷின் நோ சைல்ட் லெஃப்ட் பிஹைண்ட் (என்.சி.எல்.பி, 2002) உடன் உயர் பங்குகளை தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனை தொடங்கியது. இந்த திட்டம் "அணுகல்" மற்றும் "சிவில் உரிமைகள்" பற்றிய சொல்லாட்சிக் கலையில் வந்து, தன்னை "சாதனை இடைவெளியை மூடுவதற்கான ஒரு செயல் ... அதனால் எந்தக் குழந்தையும் பின்வாங்கக்கூடாது" என்று விவரித்தது. என்.சி.எல்.பி, 2009 ஆம் ஆண்டளவில், தோல்வியுற்றதாக ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது, ஆனால் ஒபாமா நிர்வாகம் அதை ஏற்றுக்கொண்டது, அதை ரேஸ் டு டாப் என்று மறுபெயரிட்டது, மேலும் கூட்டாட்சி நிதிகளுக்கான ஒரு நிபந்தனையாக, மாநிலங்கள் ஏற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று கோரியது, பொது கோர் மாநில தரநிலைகள் பில் கேட்ஸின் பில்லியன்கள் மற்றும் பூஸ்டரிஸத்தால் 2010 இல் நடைமுறைக்கு வந்தது. கோர் "சக்திவாய்ந்த சந்தை சக்திகளை கட்டவிழ்த்துவிடுவார்" என்று கேட்ஸ் உறுதியளித்தார், அது செய்தது, மற்றும் அது செய்யாத ஆடுகளத்தை சமன் செய்யும்.

தோல்வியுற்ற செய்தியைத் தொடர்புகொள்வதும், அரசுப் பள்ளிகளுக்கு கழிவுகளை வைப்பதும் மட்டுமே பின்தங்கியவர்களுக்கு சோதனை செய்த ஒரே விஷயம். என்ன சோதனை மதிப்பெண்கள் குடும்ப வருமானம்; அவை மிக நெருக்கமாக தொடர்புபடுத்துகின்றன, அதற்கு ஒரு சொல் உள்ளது-ஜிப் குறியீடு விளைவு. சோதனை மதிப்பெண்கள் "குறைந்த செயல்திறனை" காட்டும்போது, ​​பள்ளிகள் நூற்றுக்கணக்கானவர்களால் மூடப்பட்டுள்ளன, முக்கியமாக குறைந்த வருமானம், சிறுபான்மை சுற்றுப்புறங்களில், மற்றும் தனியாக இயங்கும், லாபம் ஈட்டும் சாசனங்களுடன் மாற்றப்பட்டுள்ளன.

டெஸ்ட் மற்றும் மதிப்பீடு ஒருபோதும் சோதனை மதிப்பெண்களை உயர்த்துவதில், அதன் சொந்த குறைப்பு இலக்கிற்குள் கூட செயல்படவில்லை. டானா கோல்ட்ஸ்டைன் அறிக்கையின்படி, தன்னை நிரூபிக்க 20 வருடங்கள் இருந்தன, 2000 ஆம் ஆண்டிலிருந்து 15 வயது சிறுவர்களின் சோதனை மதிப்பெண்கள் தேக்கமடைந்துள்ளன என்பதைக் காட்டும் ஒரு சர்வதேச தேர்வின் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது. பில்லியன்களை செலவிட்டுள்ளது ”(தி நியூயார்க் டைம்ஸ், டிசம்பர் 3, 2019). சாதனை இடைவெளியைக் குறைக்க இது தவறிவிட்டது, ஆனால் அது ஒருபோதும் இல்லை: இது எப்போதும் தனியார்மயமாக்கல், தனியார் சாசனங்களுக்கான பொது நிதியைப் பறிமுதல் செய்தல், பியர்சன், ஹ ought க்டன் மிஃப்ளின், மெக்ரா ஹில் போன்ற நிறுவனங்களுக்கு லாபத்தை ஈட்டுவது பற்றியது.

டயான் ரவிட்ச் இதை ஆரம்பத்தில் பார்த்தார். இரு புஷ் நிர்வாகங்களின் கல்வித் துறைகளின் முக்கிய உறுப்பினராக, அவர் என்.சி.எல்.பியின் வக்கீலாக இருந்தார், ஆனால் பொதுக் கல்வியைத் தனியார்மயமாக்குவதே அதன் உண்மையான நோக்கம் என்பதை உணர்ந்தபோது, ​​அவர் தனது கடுமையான விமர்சகரானார், அவர் எழுதியது மற்றும் செயல்பாட்டைப் பயன்படுத்தி, அவர் ஒருமுறை ஆதரித்த கொள்கைகளால் ஏற்பட்ட சேதத்தை செயல்தவிர்க்க.

ஒரு தொற்றுநோய்க்கு மத்தியில் பள்ளிகள் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகளை நிர்வகிக்க வேண்டும் என்ற கட்டளையைப் பொறுத்தவரை, இந்த உத்தரவில் கல்விச் செயலாளர் மிகுவல் கார்டோனா கையெழுத்திடவில்லை, ஆனால் கார்டோனா மற்றும் பிற கல்வித் துறையைப் போலல்லாமல், செயல் உதவி செயலாளர் இயன் ரோசன்ப்ளம் கையெழுத்திட்டார் என்பது ஆர்வமாக உள்ளது. நியமனங்கள், அனுபவம் கற்பித்தல் இல்லை. ரோசன்ப்ளம் "கல்வி அறக்கட்டளை" என்பதிலிருந்து வருகிறது, இது இன நீதிக்கான வழிமுறையாக சமபங்கு என்ற பெயரில் தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனையை ஊக்குவிக்கும் ஒரு சிந்தனைக் குழுவாகும். என்.சி.எல்.பியின் எழுத்தில் ஒரு பங்கைக் கொண்டிருந்த இந்த குழு, தங்களுக்கு விண்ணப்பிக்கும் மாநிலங்களுக்கு சோதனை தள்ளுபடியை மறுக்குமாறு கல்வித் துறைக்கு அழுத்தம் கொடுத்து வருகிறது (நியூயார்க் மற்றும் கலிபோர்னியா உட்பட பல மாநிலங்கள் ஏற்கனவே இத்தகைய தள்ளுபடிகளுக்கு விண்ணப்பித்திருந்தன). வால்மார்ட் குடும்பமான கேட்ஸ், மார்க் ஜுக்கர்பெர்க், மைக்கேல் ப்ளூம்பெர்க், ஜெஃப் பெசோஸ் ஆகியோரால் நிதியளிக்கப்பட்ட அதன் சில நிறுவன ஆதரவாளர்களைப் பார்த்தால், சோதனை மற்றும் தனியார்மயமாக்கலில் எவ்வளவு முதலீடு செய்யப்படுகிறது, யாரால் வழங்கப்படுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது.

மாணவர்கள் எவ்வாறு செய்கிறார்கள் என்று யாரும் ஆசிரியர்களிடம் கேட்கவில்லை. மாணவர்களின் கற்றல் மற்றும் இழப்புகளை மதிப்பிடுவதற்கு சிறந்த நிலையில் இருக்கும் ஆசிரியர்கள் தான் (பிடனுக்கு நன்கு தெரியும், ஒருவரை திருமணம் செய்து கொண்டது). சோதனையால் ஏற்படும் "கண்ணீர், வாந்தி, மற்றும் சிறுநீர் கழிக்கும் பேன்ட்" ஆகியவற்றைச் சமாளிக்க வேண்டிய ஆசிரியர்கள்தான், இப்போது ஆசிரியர் ஜேக் ஜேக்கப்ஸ் தி முற்போக்குவாதத்தில் எழுதுவது போல், "இன்னொரு குழப்பமான சோதனை பருவத்திற்கு" தங்களைத் தாங்களே எஃகு செய்ய வேண்டும். பிடென் தன்னை ஒரு "தொழிற்சங்க பையன்" என்று வர்ணித்ததால் ஆசிரியர் சங்கங்களிடமும் கேட்டிருக்கலாம். நாட்டின் மிகப் பெரிய ஆசிரியர் சங்கத்தின் (மற்றும் ஜில் பிடனின்) தேசிய கல்விச் சங்கத்தின் தலைரிடமிருந்து அவர் கேள்விப்பட்டிருப்பது இங்கே: “தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகள் ஒருபோதும் மாணவர்களுக்குத் தெரிந்த மற்றும் செய்யக்கூடியவற்றின் சரியான அல்லது நம்பகமான நடவடிக்கைகளாக இருக்கவில்லை, அவை குறிப்பாக இப்போது நம்பமுடியாதவை. " அவர்கள் "மாணவர்கள் தங்கள் கல்வியாளர்களுடன் செலவழிக்கக்கூடிய விலைமதிப்பற்ற கற்றல் நேரத்தின் இழப்பில் வரக்கூடாது."

கல்வி அத்தியாவசிய வாசிப்புகள்

குறைவான கற்பித்தலின் மற்றொரு எடுத்துக்காட்டு அதிக கற்றலுக்கு வழிவகுக்கிறது