செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதல் உண்மையானது

உள்ளடக்கம்

• முக்கிய புள்ளிகள்

முக்கிய புள்ளிகள்

• செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதல் செவிலியர் எரித்தல், அதிக மனச்சோர்வு மற்றும் தற்கொலை விகிதங்கள் மற்றும் கவனிப்பு மற்றும் பாதுகாப்பின் நோயாளியின் தரம் குறைதல் ஆகியவற்றிற்கு பங்களிக்கிறது.
• பட்டம் பெற்ற நர்சிங் மாணவர்களில் பெரும்பாலோர் மருத்துவ சுழற்சிகளில் செவிலியர்-மீது-செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதலைக் கண்டிருக்கிறார்கள் அல்லது பெற்றிருக்கிறார்கள்.
• செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதலின் பெரும்பகுதி மருத்துவமனை அமைப்புகளில் நடக்கிறது.

எனது கிட்டத்தட்ட 40 ஆண்டுகால நர்சிங்கில், செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதல் பற்றி நான் கேள்விப்பட்டிருக்கிறேன், படித்திருக்கிறேன், கற்பித்தேன், ஆனால் நான் அதை நேரடியாக அனுபவித்ததில்லை-நேற்று வரை ஒரு மருத்துவமனை அமைப்பில் COVID-19 தடுப்பூசியாக பணிபுரிந்தபோது.

அமெரிக்க செவிலியர் சங்கம் (ஏ.என்.ஏ) செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதலை "பெறுநரை இழிவுபடுத்துவதற்கும், புண்படுத்துவதற்கும், துன்பத்தை ஏற்படுத்துவதற்கும் நோக்கம் கொண்ட தொடர்ச்சியான, தேவையற்ற தீங்கு விளைவிக்கும் செயல்கள்" என்று வரையறுக்கிறது. நான் அதை எழுதும்போது, ​​அவை ஏன் "தேவையற்றவை" வரையறையில் சேர்க்கின்றன என்று எனக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. அவர்களின் சரியான மனதில் யார் கொடுமைப்படுத்தப்படுவார்கள்? அப்படியானால், அது கொடுமைப்படுத்துதலை சரி செய்யாது. பணியிட வன்முறை குறித்த தனது அறிக்கையில் கொடுமைப்படுத்துதல் ANA ஐ உள்ளடக்கியது. செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதல் நோயாளியின் பாதுகாப்பை அச்சுறுத்துகிறது, கவனிப்பின் தரத்தை குறைக்கிறது, மற்றும் செவிலியர் எரித்தல் / ஊழியர்களின் வருவாய்க்கு பங்களிக்கிறது என்று அவர்கள் சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். கொடுமைப்படுத்தப்படும் செவிலியர்கள் அதிக அளவு மனச்சோர்வு மற்றும் தற்கொலை உள்ளிட்ட உடல் மற்றும் உணர்ச்சி விளைவுகளை சந்திக்கின்றனர்.

செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதலைக் குறிப்பிடும்போது "செவிலியர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை சாப்பிடுகிறார்கள்" என்பது மீண்டும் மீண்டும் சொல்லப்படும் சொற்றொடர். புளோரன்ஸ் நைட்டிங்கேல் மிகவும் செவிலியர் புல்லி என்று நான் கற்பனை செய்கிறேன். இது எங்கள் தொழிலில் பதியப்பட்டிருப்பதாகவும், கிட்டத்தட்ட தேவையான பத்தியைப் போலவே கருதப்படுவதாகவும் தெரிகிறது. நர்சிங் பள்ளியில் செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதல் தொடங்கலாம், மாணவர்கள் பேராசிரியர்கள், மருத்துவ பயிற்றுநர்கள் மற்றும் பள்ளி நிர்வாகிகளால் அவமானத்திற்கும் அச்சுறுத்தலுக்கும் ஆளாகிறார்கள். சில ஆய்வுகளில் (கீழே உள்ள குறிப்புகளைக் காண்க), பட்டம் பெற்ற நர்சிங் மாணவர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட்டவர்கள் சாட்சியாக (பார்வையாளர்) இருப்பதாகக் கூறுகின்றனர் அல்லது மருத்துவ சுழற்சிகளில் செவிலியர்-மீது-செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதலைப் பெற்றவர்கள். செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதலின் பெரும்பகுதி மருத்துவமனை அமைப்புகளில் நிகழ்கிறது, ஒருவேளை அதிக மன அழுத்தம், அதிக பங்குகளை மருத்துவ முடிவுகள், அதிக பணிச்சுமை மற்றும் கடுமையான படிநிலை மருத்துவமனை அமைப்பினுள் நர்சிங்கின் குறைந்த வேலை சுயாட்சி ஆகியவற்றால் நிலைத்திருக்கலாம்.

எங்கள் நாடு முழுவதிலும் மற்றும் பிற நாடுகளிலும் தொற்றுநோயால் கடுமையாக பாதிக்கப்பட்டுள்ள பல முன்னணி மருத்துவமனை செவிலியர்கள் COVID-19 நோயாளிகளுக்கு சிகிச்சையளித்த ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக எரிந்து, கோபமடைந்துள்ளனர் என்பதை நான் அறிவேன். பல செவிலியர்கள் "பூமியில் தேவதூதர்கள்" என்று சித்தரிக்கப்படுவதில் சோர்வாக உள்ளனர். மற்றும், நிச்சயமாக, பாதுகாப்பான மற்றும் பயனுள்ள தடுப்பூசிகளின் வெளியீடு இருந்தபோதிலும் தொற்றுநோய் வெகு தொலைவில் உள்ளது. ஒருவேளை தடுப்பூசி கிளினிக் செவிலியர் மேலாளர் நேற்று எரிந்த, சிறுநீர் கழித்த செவிலியர்களில் ஒருவர். அவள் என் வழியை எறிந்த கொடுமைப்படுத்துதல் நடத்தைக்கு அது மன்னிக்கவில்லை (நான் விவரங்களைத் தவிர்த்து விடுகிறேன், ஆனால் அது இயலாமையைக் கடந்துவிட்டது) மற்றும் ஒரு நோயாளிக்கு, தடுப்பூசிக்குப் பிறகு, ஓய்வறையைப் பயன்படுத்தும்படி கேட்டார் (கிளினிக்கிற்கு அடுத்ததாக அமைந்துள்ளது) மற்றும் தடுப்பூசிக்குப் பிந்தைய 15 நிமிடங்களை அவர் காத்திருக்க வேண்டும் என்று அவள் அவனிடம் சொன்னாள். தீவிரமாக, ஒரு நோயாளி என்பது ஓய்வறை பயன்படுத்த உரிமை உள்ள ஒரு நபர். நான் போதுமானதாக இருந்தேன், நோயாளியை குளியலறையில் அழைத்துச் சென்றேன், அவர் நலமாக இருக்கிறாரா என்பதை உறுதிப்படுத்த வெளியில் காத்திருந்தார், பின்னர் அந்த செவிலியர் புல்லி முன்னிலையில் இருந்து என்னை மன்னித்துக் கொண்டார். அந்த குறிப்பிட்ட பாத்திரத்திலிருந்து அவர் நீக்கப்படுவார் என்ற நம்பிக்கையில் அவரது நடத்தையை நான் அறிவித்தேன், மேலும் ஒருவித தொழில்முறை பயிற்சியையும் வழங்கினேன். ஆனால் நான் அந்த அமைப்பிற்கு திரும்பிச் செல்லவில்லை, குறைந்தபட்சம் ஒரு மருத்துவராகவும் இல்லை. ஒரு செவிலியர் தடுப்பூசியாக தன்னார்வத் தொண்டு செய்ய நான் ஒரு சிறந்த இடத்தைக் கண்டுபிடிப்பேன்.

எனக்கும், நான் கற்பிக்கும் மாணவர்களுக்கும் இந்த துன்பகரமான அனுபவத்தை கற்பிக்கக்கூடிய தருணமாக மாற்ற முயற்சிக்கிறேன். செவிலியர் கொடுமைப்படுத்துதல் உண்மையானது என்பதை நான் இப்போது நேரடி அனுபவத்திலிருந்து அறிவேன்.