சிறுவர்கள், குறிப்பாக குழந்தை சிறுவர்கள் பற்றி கவலைப்படுங்கள்

சிறுவர்கள் சிஸ்ஸிகளாக இருக்கக்கூடாது என்பதற்காக சிறுவர்களை கடுமையாக்க வேண்டும் என்று நாம் அடிக்கடி கேள்விப்படுகிறோம். குழந்தைகளிடம் பெற்றோரின் கடினத்தன்மை “குழந்தையை கெடுக்காதது” என்று கூட கொண்டாடப்படுகிறது.

தவறு! இந்த யோசனைகள் குழந்தைகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்ற தவறான புரிதலை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. அதற்கு பதிலாக, குழந்தைகள் மென்மையாக வளர மென்மையான, பதிலளிக்கக்கூடிய பராமரிப்பை நம்பியிருக்கிறார்கள் self இதன் விளைவாக சுய கட்டுப்பாடு, சமூக திறன்கள் மற்றும் பிறருக்கு அக்கறை.

அனுபவ ஆராய்ச்சியின் மறுஆய்வு ஆலன் என். ஷோர் வெளியிட்டது, "ஆல் எவர் சன்ஸ்: தி டெவலப்மென்டல் நியூரோபயாலஜி அண்ட் நியூரோஎண்டோகிரைனாலஜி ஆஃப் பாய்ஸ் ரிஸ்க்."

இந்த முழுமையான மதிப்பாய்வு சிறுவர்களை அவர்களின் வாழ்க்கையின் ஆரம்பத்தில் எப்படி நடத்துகிறது என்பதைப் பற்றி நாம் ஏன் கவலைப்பட வேண்டும் என்பதைக் காட்டுகிறது. சில சிறப்பம்சங்கள் இங்கே:

ஆரம்பகால வாழ்க்கை அனுபவம் பெண்களை விட சிறுவர்களை ஏன் அதிகம் பாதிக்கிறது?

• சிறுவர்கள் உடல், சமூக மற்றும் மொழியியல் ரீதியாக மெதுவாக முதிர்ச்சியடைகிறார்கள்.
• மன அழுத்தத்தை ஒழுங்குபடுத்தும் மூளை சுற்றுகள் சிறுவர்களிடையே முன்கூட்டியே முதிர்ச்சியடையும், பெரினாட்டலி மற்றும் பிரசவத்திற்கு பிறகும் மெதுவாக முதிர்ச்சியடைகின்றன.
• சிறுமிகளை விட, ஆரம்பகால சுற்றுச்சூழல் அழுத்தத்தால், கருப்பையின் உள்ளேயும் வெளியேயும் சிறுவர்கள் மிகவும் எதிர்மறையாக பாதிக்கப்படுகிறார்கள். பெண்கள் மன அழுத்தத்திற்கு எதிராக பின்னடைவை வளர்க்கும் அதிக உள்ளமைக்கப்பட்ட வழிமுறைகளைக் கொண்டுள்ளனர்.

சிறுமிகளை விட சிறுவர்கள் எவ்வாறு பாதிக்கப்படுகிறார்கள்?

• சிறுவர்கள் கருப்பையில் தாய்வழி மன அழுத்தம் மற்றும் மனச்சோர்வு, பிறப்பு அதிர்ச்சி (எ.கா., தாயிடமிருந்து பிரித்தல்), மற்றும் பதிலளிக்காத பராமரித்தல் (அவர்களை துன்பத்தில் ஆழ்த்தும் கவனிப்பு) ஆகியவற்றால் பாதிக்கப்படுகின்றனர். இவை இணைப்பு அதிர்ச்சி மற்றும் வலது மூளை அரைக்கோள வளர்ச்சியை கணிசமாக பாதிக்கின்றன - இது இடது மூளை அரைக்கோளத்தை விட ஆரம்பகால வாழ்க்கையில் மிக வேகமாக உருவாகிறது. வலது அரைக்கோளம் பொதுவாக சுய கட்டுப்பாடு மற்றும் சமூகத்துடன் தொடர்புடைய சுய-கட்டுப்பாட்டு மூளை சுற்றுகளை நிறுவுகிறது.
• புதிதாகப் பிறந்த சிறுவர்கள் பிறந்த குழந்தைகளின் நடத்தை மதிப்பீட்டிற்கு வித்தியாசமாக நடந்துகொள்கிறார்கள், இது சிறுமிகளை விட அதிக கார்டிசோல் அளவைக் காட்டுகிறது (மன அழுத்தத்தைக் குறிக்கும் ஒரு அணிதிரட்டல் ஹார்மோன்).
• ஆறு மாதங்களில், சிறுவர்கள் சிறுமிகளை விட வெறுப்பைக் காட்டுகிறார்கள். 12 மாதங்களில், சிறுவர்கள் எதிர்மறை தூண்டுதல்களுக்கு அதிக எதிர்வினை காட்டுகிறார்கள்.
• ட்ரோனிக்கின் ஆராய்ச்சியை ஷோர் மேற்கோளிட்டுள்ளார், "சிறுவர்கள் ... சமூக பங்காளிகள் அதிகம் கோருகிறார்கள், அவர்களின் பாதிப்புக்குள்ளான மாநிலங்களை ஒழுங்குபடுத்துவதில் மிகவும் கடினமான நேரங்கள் உள்ளன, மேலும் பாதிப்பைக் கட்டுப்படுத்த அவர்களுக்கு உதவ அவர்களின் தாயின் கூடுதல் ஆதரவு தேவைப்படலாம். இந்த அதிகரித்த கோரிக்கை குழந்தை சிறுவர்களின் ஊடாடும் கூட்டாளரை பாதிக்கும் ”(பக். 4).

தரவிலிருந்து நாம் என்ன முடிவுக்கு வர முடியும்?

வளர்ச்சியில் தோன்றும் நரம்பியல் மனநல கோளாறுகளுக்கு சிறுவர்கள் அதிகம் பாதிக்கப்படுகின்றனர் (பின்னர் தோன்றும் கோளாறுகளுக்கு பெண்கள் அதிகம் பாதிக்கப்படுவார்கள்). மன இறுக்கம், ஆரம்பகால ஸ்கிசோஃப்ரினியா, ஏ.டி.எச்.டி மற்றும் நடத்தை கோளாறுகள் ஆகியவை இதில் அடங்கும். சமீபத்திய தசாப்தங்களில் இவை அதிகரித்து வருகின்றன (சுவாரஸ்யமாக, அதிகமான குழந்தைகள் தினப்பராமரிப்பு அமைப்புகளில் வைக்கப்பட்டுள்ளதால், இவை அனைத்தும் குழந்தைகளுக்கு போதிய பராமரிப்பை அளிக்கவில்லை; தேசிய குழந்தை சுகாதார மற்றும் மனித மேம்பாட்டு நிறுவனம், ஆரம்பகால குழந்தை பராமரிப்பு ஆராய்ச்சி வலையமைப்பு, 2003).

ஷோர் கூறுகிறார், “ஆண் குழந்தையின் மெதுவான மூளை முதிர்ச்சியின் வெளிச்சத்தில், பாதுகாப்பான தாயின் இணைப்பு-ஒழுங்குபடுத்தும் செயல்பாடு முதல் ஆண்டில் அவரது முதிர்ச்சியடையாத வலது மூளையின் உணர்திறன் வாய்ந்த, ஊடாடும் பாதிப்பு சீராக்கி, உகந்த ஆண் சமூக-உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கு அவசியம்.” (பக். 14)

"மொத்தத்தில், இந்த வேலையின் முந்தைய பக்கங்கள் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி செயல்பாடுகளில் பாலின வேறுபாடுகளுக்குக் காரணமான மூளை வயரிங் வடிவங்களில் உள்ள பாலினங்களுக்கிடையிலான வேறுபாடுகள் வாழ்க்கையின் தொடக்கத்திலேயே நிறுவப்பட்டுள்ளன; இந்த வேறுபாடுகளின் வளர்ச்சி நிரலாக்கமானது மரபணு ரீதியாக விட அதிகம் குறியிடப்பட்ட, ஆனால் ஆரம்பகால சமூக மற்றும் உடல் சூழலால் எபிஜெனெடிக் வடிவத்தில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது; மேலும் வயது வந்த ஆண் மற்றும் பெண் மூளை உகந்த மனித செயல்பாட்டிற்கான தகவமைப்பு நிரப்புதலைக் குறிக்கிறது. " (பக். 26)

வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் பொருத்தமற்ற கவனிப்பு எப்படி இருக்கும்?

“இந்த வளர்ச்சியை எளிதாக்கும் இணைப்பு சூழ்நிலைக்கு முற்றிலும் மாறுபட்ட வகையில், ஒரு தொடர்புடைய வளர்ச்சியைத் தடுக்கும் பிரசவத்திற்கு முந்தைய சூழலில், உகந்த தாய்வழி உணர்திறன், மறுமொழி மற்றும் ஒழுங்குமுறை ஆகியவை பாதுகாப்பற்ற இணைப்புகளுடன் தொடர்புடையவை. துன்புறுத்தல் மற்றும் இணைப்பு அதிர்ச்சி (துஷ்பிரயோகம் மற்றும் / அல்லது புறக்கணிப்பு) ஆகியவற்றின் மிகவும் தீங்கு விளைவிக்கும் வளர்ச்சி-தடுக்கும் தொடர்புடைய சூழலில், பாதுகாப்பற்ற ஒழுங்கற்ற-திசைதிருப்பப்பட்ட குழந்தையின் முதன்மை பராமரிப்பாளர் குழந்தைக்கு எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் அதிர்ச்சிகரமான நிலைகளைத் தூண்டுகிறார் (ஏ.என். ஷோர், 2001 பி, 2003 பி) . இதன் விளைவாக, ஒழுங்குபடுத்தப்படாத அலோஸ்டேடிக் செயல்முறைகள் வளரும் மூளையில் அதிகப்படியான உடைகள் மற்றும் கண்ணீரை உருவாக்குகின்றன, துணைக் கார்டிகல்-கார்டிகல் அழுத்த சுற்றுகளின் கடுமையான அப்போப்டொடிக் பார்சலேஷன் மற்றும் நீண்டகால தீங்கு விளைவிக்கும் சுகாதார விளைவுகள் (மெக்வென் & கியானாரோஸ், 2011). மூளை வளர்ச்சியின் ஆரம்ப காலங்களில் தொடர்புடைய அதிர்ச்சி வலது மூளையின் நிரந்தர உடலியல் வினைத்திறனைக் குறிக்கிறது, கார்டிகோலிம்பிக் இணைப்பை HPA இல் மாற்றுகிறது, மேலும் எதிர்கால சமூக-உணர்ச்சி அழுத்தங்களை சமாளிப்பதில் ஒரு பற்றாக்குறையில் வெளிப்படுத்தப்படும் பாதிப்பு ஒழுங்குமுறையின் பிற்கால கோளாறுகளுக்கு எளிதில் பாதிப்பை ஏற்படுத்துகிறது. முன்னதாக, மெதுவாக முதிர்ச்சியடைந்த ஆண் மூளை இந்த மிகவும் ஒழுங்குபடுத்தப்படாத இணைப்பு அச்சுக்கலைக்கு குறிப்பாக பாதிக்கப்படக்கூடியது என்று விவரித்தேன், இது சமூக மற்றும் உணர்ச்சி செயல்பாடுகளில் கடுமையான பற்றாக்குறையில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. ” (பக். 13)

மூளையில் பொருத்தமான கவனிப்பு எப்படி இருக்கும்?

"ஒரு உகந்த வளர்ச்சிக் காட்சியில், பரிணாம இணைப்பு பொறிமுறை, வலது-மூளை வளர்ச்சியின் ஒரு காலப்பகுதியில் முதிர்ச்சியடைகிறது, இதனால் சமூக சூழலில் எபிஜெனெடிக் காரணிகள் மரபணு மற்றும் ஹார்மோன் வழிமுறைகளை துணைக் கார்டிகல் மற்றும் பின்னர் கார்டிகல் மூளை மட்டங்களில் பாதிக்க அனுமதிக்கிறது. முதல் ஆண்டின் முடிவிலும், இரண்டாவது ஆண்டிலும், வலது சுற்றுப்பாதை மற்றும் வென்ட்ரோமீடியல் கோர்டிசஸில் உள்ள உயர் மையங்கள், குறைந்த துணைக் கோர்ட்டிகல் மையங்களுடன் பரஸ்பர சினாப்டிக் இணைப்புகளை உருவாக்கத் தொடங்குகின்றன, இதில் நடுப்பகுதி மற்றும் மூளைத் தண்டு மற்றும் ஹெச்பிஏ அச்சு ஆகியவற்றில் உள்ள விழிப்புணர்வு அமைப்புகள் உள்ளன. பாதிப்பு ஒழுங்குமுறையின் மிகவும் சிக்கலான உத்திகளுக்கு, குறிப்பாக ஒருவருக்கொருவர் மன அழுத்தத்தின் தருணங்களில். 1994 ஆம் ஆண்டில் நான் குறிப்பிட்டது போல, சரியான ஆர்பிட்டோஃப்ரன்டல் கோர்டெக்ஸ், இணைப்பு கட்டுப்பாட்டு அமைப்பு, பெண்கள் மற்றும் ஆண்களில் வெவ்வேறு கால அட்டவணைகளுக்கு ஏற்ப செயல்பாட்டு ரீதியாக முதிர்ச்சியடைகிறது, இதனால், ஆண்களை விட பெண்களில் வேறுபாடு மற்றும் வளர்ச்சி முந்தைய நிலைகளை உறுதிப்படுத்துகிறது (ஏ.என். ஷோர், 1994). இரண்டிலும், உகந்த இணைப்புக் காட்சிகள் சரியான-பக்கவாட்டு முறையை திறம்பட செயல்படுத்துவதற்கும், ஹெச்பிஏ அச்சின் பின்னூட்டத் தடுப்பு மற்றும் உகந்த சமாளிக்கும் திறன்களுக்கான தன்னியக்க தூண்டுதல், அத்தியாவசிய கூறுகளை உருவாக்குவதற்கும் அனுமதிக்கின்றன. ” (பக். 13)

குறிப்பு: இங்கே ஒரு சமீபத்திய கட்டுரை இணைப்பை விளக்குகிறது.

பெற்றோர், தொழில் வல்லுநர்கள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கான நடைமுறை தாக்கங்கள்:

1. சிறுமிகளை விட சிறுவர்களுக்கு அதிக, குறைவானதல்ல, கவனிப்பு தேவை என்பதை உணருங்கள்.

2. அனைத்து மருத்துவமனை பிறப்பு நடைமுறைகளையும் மதிப்பாய்வு செய்யவும். குழந்தை நட்பு மருத்துவமனை முயற்சி ஒரு தொடக்க ஆனால் போதுமானதாக இல்லை. ஆராய்ச்சியின் சமீபத்திய மதிப்பாய்வின் படி, பிறக்கும்போதே ஏராளமான எபிஜெனெடிக் மற்றும் பிற விளைவுகள் உள்ளன.

பிறக்கும் போது அம்மாவையும் குழந்தையையும் பிரிப்பது எல்லா குழந்தைகளுக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும், ஆனால் இது சிறுவர்களுக்கு எவ்வளவு தீங்கு விளைவிக்கும் என்பதை ஷோர் சுட்டிக்காட்டுகிறார்:

"புதிதாகப் பிறந்த ஆண் ... பிரிப்பு மன அழுத்தத்திற்கு கார்டிசோலின் கடுமையான அதிகரிப்பு ஏற்படுகிறது, எனவே இது கடுமையான அழுத்தமாக கருதப்படலாம்" (குன்ஸ்லர், ப்ரான், & போக், 2015, பக். 862). மீண்டும் மீண்டும் பிரிப்பது ஹைபராக்டிவ் நடத்தை மற்றும் "மாற்றங்கள் ... ப்ரீஃப்ரொன்டல்-லிம்பிக் பாதைகள், அதாவது, பலவிதமான மனநல கோளாறுகளில் செயல்படாத பகுதிகள்" (பக். 862).

3. பதிலளிக்கக்கூடிய கவனிப்பை வழங்குதல் . தாய்மார்கள், தந்தைகள் மற்றும் பிற பராமரிப்பாளர்கள் குழந்தையில் எந்தவொரு விரிவான துன்பத்தையும் தவிர்க்க வேண்டும்- “எதிர்மறையான தாக்கத்தை நீடிக்கும்.” ஆண்களின் இயல்பான கடுமையான சிகிச்சைக்கு பதிலாக ("அவர்களை ஆண்களாக ஆக்குவது") குழந்தைகளாக அழுவதை அனுமதிப்பதன் மூலமும், சிறுவர்களாக அழக்கூடாது என்று சொல்வதன் மூலமும், "அவர்களை கடினமாக்குவதற்கு" பாசத்தையும் பிற நடைமுறைகளையும் தடுத்து நிறுத்துவதன் மூலம், இளம் சிறுவர்களுக்கு சிகிச்சை அளிக்கப்பட வேண்டும் எதிர் வழியில்: கசப்பு மற்றும் தயவுக்கான அவர்களின் தேவைகளுக்கு மென்மை மற்றும் மரியாதையுடன்.

குறைப்பிரசவ சிறுவர்கள் பராமரிப்பாளர்களுடன் தன்னிச்சையாக தொடர்புகொள்வது குறைவு என்பதையும், அவர்களின் நரம்பியல் வளர்ச்சி முன்னேறும்போது குறிப்பாக உணர்திறன் கவனிப்பு தேவை என்பதையும் நினைவில் கொள்க.

4. கட்டண பெற்றோர் விடுப்பு வழங்கவும் . பெற்றோர்கள் பதிலளிக்கக்கூடிய கவனிப்பை வழங்க, அவர்களுக்கு நேரம், கவனம் மற்றும் ஆற்றல் தேவை. இதன் பொருள் குறைந்தது ஒரு வருடத்திற்கு ஊதியம் பெற்ற தாய்வழி மற்றும் தந்தைவழி விடுப்புக்கான நடவடிக்கை, குழந்தைகள் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய நேரம். சுவீடனில் பிற குடும்ப நட்பு கொள்கைகள் உள்ளன, அவை பெற்றோருக்கு பதிலளிக்க எளிதாக்குகின்றன.

5. சுற்றுச்சூழல் நச்சுகள் ஜாக்கிரதை. சுற்றுச்சூழல் நச்சுகளின் விளைவுகள் தான் ஷோர் குறிப்பிடும் மற்றொரு விஷயம். சுற்றுச்சூழல் நச்சுகளால் இளம் சிறுவர்கள் மிகவும் எதிர்மறையாக பாதிக்கப்படுகிறார்கள், அவை மூளையின் வலது அரைக்கோள வளர்ச்சியையும் சீர்குலைக்கின்றன (எ.கா., பிபிஏ, பிஸ்-பினோல்-ஏ போன்ற பிளாஸ்டிக்). லாம்பியரின் (2015) திட்டத்தை ஷோர் ஒப்புக்கொள்கிறார், தற்போது வளர்ந்து வரும் “வளர்ச்சி குறைபாடுகள் அதிகரிப்பது வளரும் மூளையில் சுற்றுச்சூழல் நச்சுகளுடன் தொடர்புடையது.” நச்சு இரசாயனங்கள் நம் காற்று, மண் மற்றும் நீரில் போடுவது குறித்து நாம் மிகவும் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும் என்று இது அறிவுறுத்துகிறது. இது மற்றொரு வலைப்பதிவு இடுகைக்கான தலைப்பு.

முடிவுரை

நிச்சயமாக, நாம் சிறுவர்களைப் பற்றி கவலைப்படாமல் எல்லா குழந்தைகளுக்கும் நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும். எல்லா குழந்தைகளுக்கும் நாம் வளர்ப்பை வழங்க வேண்டும். அனைத்து குழந்தைகளும் சரியான வளர்ச்சிக்காக, வளர்ந்த கூடு, ஆரம்பகால பராமரிப்புக்கான ஒரு அடிப்படை, இது உகந்த மூளை வளர்ச்சியை வளர்க்கும் வளர்ப்பு, மன அழுத்தத்தைக் குறைக்கும் கவனிப்பை வழங்குகிறது. எனது ஆய்வகம் பரிணாமக் கூட்டைப் படித்து, நாங்கள் படித்த அனைத்து நேர்மறையான குழந்தை விளைவுகளுடனும் தொடர்புடையது என்பதைக் காண்கிறது.

அடுத்த இடுகை: ஆண்களுக்கான அக்கறை பற்றி ஏன் கவலைப்பட வேண்டும்? குழப்பமான ஒழுக்கங்கள்!

விருத்தசேதனம் பற்றிய குறிப்பு:

வாசகர்கள் விருத்தசேதனம் குறித்து கேள்விகளை எழுப்பியுள்ளனர். டாக்டர் ஷோர் மதிப்பாய்வு செய்த யுஎஸ்ஏ தரவுத்தொகுப்பில் விருத்தசேதனம் பற்றிய தகவல்கள் இல்லை, எனவே சில கண்டுபிடிப்புகள் விருத்தசேதனத்தின் அதிர்ச்சி காரணமாக இருக்கலாம் என்பதை அறிய வழி இல்லை, இது அமெரிக்காவில் இன்னும் பரவலாக உள்ளது. விருத்தசேதனம் செய்வதன் உளவியல் விளைவுகள் பற்றி மேலும் வாசிக்க இங்கே.

அடிப்படை அனுமானங்கள் பற்றிய குறிப்பு:

குழந்தை வளர்ப்பைப் பற்றி நான் எழுதும்போது, ​​மனித குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கான வளர்ச்சியடைந்த கூடு அல்லது வளர்ச்சியடைந்த மேம்பாட்டு முக்கியத்துவத்தின் (ஈ.டி.என்) முக்கியத்துவத்தை நான் கருதுகிறேன் (இது ஆரம்பத்தில் 30 மில்லியன் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு சமூக பாலூட்டிகளின் தோற்றத்துடன் எழுந்தது மற்றும் மனிதர்களிடையே சற்று மாற்றப்பட்டுள்ளது மானுடவியல் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படையில் குழுக்கள்).

உகந்த மனித ஆரோக்கியம், நல்வாழ்வு மற்றும் இரக்கமுள்ள அறநெறி ஆகியவற்றை வளர்ப்பது என்ன என்பதை ஆராய நான் பயன்படுத்தும் அடிப்படை EDN ஆகும். இந்த இடம் குறைந்தது பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்கியது: பல ஆண்டுகளாக குழந்தைகளால் தொடங்கப்பட்ட தாய்ப்பால், ஆரம்பத்தில் நிலையான தொடுதல், ஒரு குழந்தையைத் துன்பப்படுத்துவதைத் தவிர்ப்பதற்கான தேவைகளுக்கு பதிலளித்தல், பல வயது விளையாட்டு வீரர்களுடன் விளையாட்டுத்தனமான தோழமை, பல வயதுவந்த பராமரிப்பாளர்கள், நேர்மறையான சமூக ஆதரவு மற்றும் இனிமையான பெரினாட்டல் அனுபவங்கள் .

அனைத்து ஈ.டி.என் குணாதிசயங்களும் பாலூட்டிகள் மற்றும் மனித ஆய்வுகளில் ஆரோக்கியத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன (மதிப்புரைகளுக்கு, நர்வாஸ், பங்க்செப், ஸ்கோர் & க்ளீசன், 2013; நர்வாஸ், வாலண்டினோ, ஃபியூண்டஸ், மெக்கென்னா & கிரே, 2014; நர்வாஸ், 2014 ஐப் பார்க்கவும்) இவ்வாறு, ஈ.டி.என். அடிப்படை ஆபத்தானது மற்றும் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் உளவியல் மற்றும் நரம்பியல் உயிரியல் நல்வாழ்வின் பல அம்சங்களைப் பார்க்கும் வாழ்நாள் நீளமான தரவுகளுடன் ஆதரிக்கப்பட வேண்டும். எனது கருத்துகளும் இடுகைகளும் இந்த அடிப்படை அனுமானங்களிலிருந்து உருவாகின்றன.

எனது ஆராய்ச்சி ஆய்வகம் குழந்தைகளின் நல்வாழ்வு மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சிக்கான EDN இன் முக்கியத்துவத்தை ஆவணங்களில் ஆவணப்படுத்தியுள்ளது (எனது பார்க்கவும் இணையதளம் காகிதங்களை பதிவிறக்க).

லான்பியர், பி.பி. (2015). வளரும் மூளையில் நச்சுகளின் தாக்கம். பொது சுகாதாரத்தின் ஆண்டு ஆய்வு, 36, 211-230.

மெக்வென், பி.எஸ்., & கியானாரோஸ், பி.ஜே. (2011). மன அழுத்தம்- மற்றும் அலோஸ்டாஸிஸ் தூண்டப்பட்ட மூளை பிளாஸ்டிசிட்டி. மருத்துவத்தின் ஆண்டு ஆய்வு, 62, 431-445.

ஸ்கோர், ஏ.என். (1994). சுயத்தின் தோற்றத்தை ஒழுங்குபடுத்துதல். உணர்ச்சி வளர்ச்சியின் நரம்பியல். மஹ்வா, என்.ஜே: எர்ல்பாம்.

ஸ்கோர், ஏ.என். (2001 அ). சரியான மூளை வளர்ச்சியில் பாதுகாப்பான இணைப்பு உறவின் விளைவுகள், ஒழுங்குமுறை மற்றும் குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றை பாதிக்கிறது. குழந்தை மனநல இதழ், 22, 7–66.

ஸ்கோர், ஏ.என். (2001 பி). வலது மூளை வளர்ச்சியில் தொடர்புடைய அதிர்ச்சியின் விளைவுகள், ஒழுங்குமுறை மற்றும் குழந்தைகளின் மன ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றை பாதிக்கிறது. குழந்தை மனநல இதழ், 22, 201–269.

ஸ்கோர், ஏ.என். (2017). எங்கள் மகன்கள் அனைவரும்: ஆபத்தில் இருக்கும் சிறுவர்களின் வளர்ச்சி நரம்பியல் மற்றும் நியூரோஎண்டோகிரைனாலஜி. குழந்தை மனநல இதழ், அச்சு தோயிக்கு முன்னால் மின்-பப்: 10.1002 / imhj.21616

தேசிய குழந்தைகள் சுகாதாரம் மற்றும் மனித மேம்பாட்டு நிறுவனம், ஆரம்பகால குழந்தை பராமரிப்பு ஆராய்ச்சி வலையமைப்பு (2003). குழந்தை பராமரிப்பில் செலவழித்த நேரமானது மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றும்போது சமூக-உணர்ச்சி சரிசெய்தலைக் கணிக்கிறதா? குழந்தைகள் மேம்பாட்டுக்கான ஆராய்ச்சி சங்கம், இன்க்.