ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு: ஒரு மறைக்கப்பட்ட உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்துதல்

உள்ளடக்கம்

• ஆட்டிசம் அத்தியாவசிய வாசிப்புகள்
• புலத்திலிருந்து படிப்பினைகள்: மன இறுக்கம் மற்றும் COVID-19 மன ஆரோக்கியம்

மேகன் ரெச், டன்னா ராமிரெஸ், கேமரூன் ஜான்சன், அனிகா வில்ட்ஜென் பிளான்சார்ட் மற்றும் மைக்கேல் பேட்ரிக்வின்

"பரந்த உலகில் நம் நேரத்தின் பெரும்பகுதி ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு பயத்துடன் வாழ்கிறது. நரம்பியல் மக்களுக்காக கட்டப்பட்ட உலகில் அன்றாட வாழ்க்கை ஒரு கண்ணிவெடியில் நடப்பது போன்றது. எங்களுக்குப் புரியாத நிறைய சமூக விதிகள் உள்ளன, அவற்றை மீறியதற்காக எங்களுக்கு மிகப்பெரிய விளைவுகள் ஏற்பட்டன. ” -ஆரி நெமான், மன இறுக்கத்துடன் முதல் ஜனாதிபதி நியமனம்

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு (ஏ.எஸ்.டி), யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் 40 குழந்தைகளில் 1 பேரை பாதிக்கும் ஒரு நரம்பியல் வளர்ச்சிக் கோளாறு, பெரும்பாலும் சமூக தகவல்தொடர்பு குறைபாடுகள் மற்றும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட நடத்தை மற்றும் நலன்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது-இவை இரண்டும் கவனிக்கத்தக்க பண்புகள். ஆயினும்கூட, ஆராய்ச்சியின் சமீபத்திய முன்னேற்றங்கள், நாம் கவனிக்கும் அறிகுறிகளின் அடிப்படையிலான மறைக்கப்பட்ட உயிரியல் வழிமுறைகள் குறித்து வெளிச்சம் போடுவதன் மூலம் நமது புரிதலை விரிவாக்கியுள்ளன. உண்மையில், மன இறுக்கத்தின் மேலும் புலப்படும் அம்சங்களைப் பற்றி மேலும் அறிய-இறுதியில் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு சிறந்த ஆதரவை வழங்குவதற்காக-பல விஞ்ஞானிகள் மேற்பரப்புக்கு அடியில் பணிபுரியும் சக்திகளை நோக்கி வருகிறார்கள்.

ஏ.எஸ்.டி. கொண்ட நபர்கள் அதிக இதய துடிப்பு, குறைந்த இதய துடிப்பு மாறுபாடு மற்றும் குறைந்த சுவாச சைனஸ் அரித்மியா ஆகியவற்றில் சிக்கித் தவிக்கக்கூடும் என்று ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. ஏ.எஸ்.டி உள்ளவர்களிடையே, அதிக அடிப்படை உடலியல் செயலாக்கம் அதிக உணர்ச்சி ஒழுங்குமுறை சவால்கள் மற்றும் நடத்தை சிக்கல்களுடன் தொடர்புபடுத்துகிறது, அதே நேரத்தில் குறைந்த அடிப்படை உடலியல் செயலாக்கம் குறைவான பிரச்சினைகள் மற்றும் சமூக சார்புடைய சமூகத்துடன் தொடர்புடையது.

இந்த உறவுகளுக்கான ஒரு சாத்தியமான விளக்கம் உடலியல் நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் உணர்ச்சி / நடத்தை நெகிழ்வுத்தன்மை ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்புடன் தொடர்புடையது. சில ஆராய்ச்சியாளர்கள் குறைந்த உயிரியல் நெகிழ்வுத்தன்மை-சூழ்நிலையைப் பொருட்படுத்தாமல், அமைதியான நிலைக்கு மாறுவதற்கான திறன் இல்லாமல் தொடர்ந்து எச்சரிக்கையுடன் இருப்பது-குறைந்த அறிவாற்றல்-நடத்தை நெகிழ்வுத்தன்மையுடன் இணைக்கப்படலாம் black கருப்பு மற்றும் வெள்ளை சிந்தனையைக் குறிக்கும், மாற்றத்தில் சிரமங்கள், மற்றும் கட்டாய நடத்தைகள்.

இந்த லென்ஸ் மூலம் ஏ.எஸ்.டி.யைப் புரிந்துகொள்வது பல கூடுதல் பண்புகளை விளக்க உதவும் என்று அது மாறிவிடும். எடுத்துக்காட்டாக, ராக்கிங் மற்றும் ஹேண்ட்-ஃப்ளாப்பிங் போன்ற கட்டுப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் மீண்டும் மீண்டும் நடத்தைகள் (ஆர்ஆர்பி) இருதய செயல்பாட்டில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதை சமீபத்திய ஆய்வு காட்டுகிறது. குறிப்பாக, இதயத் துடிப்பு அதிகரித்ததைத் தொடர்ந்து உடனடியாக ஆர்.ஆர்.பிக்கள் ஏற்படக்கூடும் என்றும், இதயத் துடிப்பு குறைவதற்கு முன்பே, இதுபோன்ற நடத்தைகள் ஒரு அமைதியான, ஒழுங்குமுறைச் செயல்பாட்டிற்கு உதவுகின்றன என்றும் கண்டறியப்பட்டது.

சமூக பரஸ்பர சவால்கள் (மக்கள் தொடர்பு கொள்ளும்போது நிகழும் முன்னும் பின்னுமாக பரஸ்பர பரிமாற்றம்) உடலியல் நிலைக்கு தொடர்புடையதாக இருக்கலாம். சமூக பரஸ்பரத்திற்கான அடித்தளம் உடலியல் இணைப்பு-தொடர்பு கொள்ளும் நபர்களிடையே உடலியல் நிலைகளின் ஒத்திசைவு-இது இணைப்பு, அணுகல் மற்றும் பச்சாத்தாபம் போன்ற திறன்களை இயக்க உதவுகிறது. ஏ.எஸ்.டி உடைய நபர்கள் பொதுவாக வளரும் சகாக்களுடன் உடலியல் தொடர்புகளைக் காண்பிப்பதில்லை என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது, இது மற்றவர்களின் உடலியல் தழுவலில் சிரமப்படுவதைக் குறிக்கிறது, இது ஆதரவு உறவுகளின் வளர்ச்சியை பாதிக்கலாம்.

ஏ.எஸ்.டி உள்ளவர்களிடையே உயிரியல் வேறுபாடுகள் அவர்களின் வெளிப்புற நடத்தைகளை பிரதிபலிக்கின்றன மற்றும் அவர்களின் சமூக உறவுகள் மற்றும் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை பாதிக்கின்றன என்பதை வெளிவரும் சான்றுகள் வெளிப்படுத்துகின்றன. உயிரியல் வேறுபாடுகளைப் பற்றிய இந்த ஆழமான புரிதல், ஏ.எஸ்.டி.

ஏ.எஸ்.டி உள்ளவர்களுக்கு தங்குமிடங்களைப் பற்றி சிந்திப்பதில், இந்த உயிரியல் நிலைகளை மனதில் கொண்டு ஏ.எஸ்.டி-நட்பு உடல் மற்றும் சமூக சூழல்களை வடிவமைப்பது முக்கியம். எடுத்துக்காட்டாக, மன இறுக்கம் தொடர்பான ஆராய்ச்சி அமைப்பு, ஆசிரியர்களும் நிர்வாகிகளும் ஏ.எஸ்.டி. கொண்டவர்களுக்கு குறைந்த அச்சுறுத்தலான சமூக சூழல்களை உருவாக்கும் காரணிகளைக் கருத்தில் கொள்ளுமாறு பரிந்துரைக்கிறது. வகுப்பறையில், சமூக தனிமைப்படுத்தலைத் தடுக்க பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையின் ஆறுதல் மட்டத்திற்குள் (எ.கா., நண்பர்களின் வட்டம், சக நண்பர்கள்) மாணவர்களின் ஈடுபாட்டை ஊக்குவிப்பதன் மூலம் சகாக்களுடன் நேர்மறையான தொடர்புகளை உருவாக்குவது மிகவும் முக்கியம். பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையின் பெற்றோரின் அனுமதியுடன், ஏ.எஸ்.டி.யில் வயதுக்கு ஏற்ற கல்வி (எ.கா., எனது சிந்தனையில் ) அவர்களின் தோழர்களுக்கு நேரடி மூழ்கியதுடன் ஏற்றுக்கொள்வதற்கான வாய்ப்பை அதிகரிக்கிறது மற்றும் ஏஎஸ்டி உள்ள குழந்தைக்கு சமூக இலக்குகளை அடைவதை எளிதாக்கும்.

அறைகளின் வடிவமைப்பு மற்றும் தளவமைப்பு பரிசீலனைகள் இந்த உயிரியல் ரீதியாக உயர்ந்த நிலையை குறைத்து, பின்னர் சமூக ஈடுபாட்டையும் அதிகரிக்கும். அதிகப்படியான சத்தம் பெரும்பாலும் ஏ.எஸ்.டி இருப்பவர்களின் புகாராக இருக்கலாம், எனவே அருகிலுள்ள அறைகளை சரியாக ஒலிப்பதிவு செய்தல், ஒலியியல் கம்பள தரையையும் நிறுவுதல் மற்றும் வழக்கமான உள் ஒலிகளை நீக்குதல் (எ.கா., கடிகாரங்கள் டிக்கிங், சத்தமில்லாத உபகரணங்கள்) போன்ற இடத்தை அதிக ஏ.எஸ்.டி-நட்பாக மாற்ற உதவும். . இது காரணிகளின் முழுமையான பட்டியல் அல்ல, ஆனால் இணைக்கப்பட்ட கிராஃபிக் அவர்களின் சூழலை எவ்வாறு ஈடுபாட்டிற்கு உகந்ததாக்குவது என்பது குறித்த சில யோசனைகளைக் கொண்டுள்ளது. இந்த பரிந்துரைகள் பல குறிப்பிடத்தக்க அனுபவங்களை உள்ளடக்கிய பரிந்துரைகளின் தொகுப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க கருப்பொருளை எடுத்துக்காட்டுகிறது. இருப்பினும், ஏ.எஸ்.டி சமூகத்தில் உள்ள பன்முகத்தன்மை காரணமாக அனைத்து இடங்களுக்கும் ஒரு அளவு பொருந்தாது.

ஆட்டிசம் அத்தியாவசிய வாசிப்புகள்

புலத்திலிருந்து படிப்பினைகள்: மன இறுக்கம் மற்றும் COVID-19 மன ஆரோக்கியம்